Proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) menuntut mahasiswa untuk melakukan proses pembelajaran secara mandiri. Proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan secara tatap muka harus dilakukan secara terpisah dengan bobot output yang harus sama.
Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi dosen sebagai pengajar karena harus memikirkan metode pembelajaran yang mengakomodasi seluruh kebutuhan belajar mahasiswa dengan tetap melakukan fungsi kontrol yang maksimal.
Salah satu kelompok mahasiswa yang urgent membutuhkan bimbingan intensif dari dosen adalah kelompok mahasiswa semester 7 dan 8. Mahasiswa pada semester ini tentu membutuhkan diskusi dan brainstorming yang konsisten dengan mahasiswa yang bersangkutan. Sayangnya para dosen juga harus mematuhi protokol kesehatan sehingga tidak mudah mengatur jadwal untuk bertemu secara langsung dengan mahasiswa dalam proses bimbingan.
Menjawab kebutuhan tersebut maka tim berinisiatif untuk mengadakan Workshop Penulisan Proposal dan Skripsi bagi mahasiswa dari multidisiplin. Workshop ini bertujuan untuk memberikan penanaman konsep pentingnya meneliti dan hal-hal apa saja yang berada di dalam ruang lingkup tersebut. Selain materi, ada juga proses konsultasi one on one.
Tim pengabdian terbagi menjadi tim penyaji materi dan tim konsultan. Proses pembelajaran berlapis seperti ini berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman mahasiswa. Hal ini sejalan dengan temuan xxx (2020) bahwa lamanya frekuensi belajar berpengaruh positif terhadap tingkat pemahaman dan tingkat keterampilan mahasiswa.
Metode pelaksanaan pengabdian adalah metode learning by doing. Setelah mahasiswa menyerap materi dari tim pertama, mahasiswa langsung diarahkan pada proses praktik menulis. Sesi ini diarahkan langsung oleh instruktur yang berasal dari beberapa perguruan tinggi dengan disiplin ilmu yang berbeda-beda (multidisiplin).
Kegiatan ini berlangsung pada hari Sabtu, 26 Maret 2022 melalui Zoom Apk. Kegiatan pengabdian ini terlaksana atas kerjasama dengan GPIB Pasar Minggu Jakarta dan Institut Politik Kebangsaan Ragi Carita (IPKRC).
Tahapan pelaksanaannya dipecah sebagai berikut:
- Kelas Teori: kelas teori dibawakan oleh beberapa pemateri yang kompeten dalam bidang penelitian dan penulisan ilmiah. Sebelum kelas praktek dilakukan, sangat penting untuk dilakukan pemberian materi / konsep dasar / teori terlebih dahulu. Penyajian materi sebelum praktek sangat mendukung peserta dalam memahami materi yang dibawakan.
- Kelas Diskusi: kelas diskusi dimaksudkan agar peserta bertanya seluas-luasnya terkait cara menulis. Selain itu, peserta juga melakukan konsultasi terhadap Proposal yang telah disusun. Instruktur akan memberikan masukan dan revisi penting terhadap penulisan.
Tulisan ini dipersiapkan untuk publikasi pada CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Facebook
0 komentar:
Posting Komentar